評估及家課政策

評估政策

一至五年級

全學年共兩次測驗及兩次考試

六年級

全學年共一次測驗、兩次考試及畢業考試

測驗科目

中文(閱讀)、英文(讀本)、數學及常識

考試 / 畢業考試科目

- P.1-3 中文

閱讀(50%)、寫作(20%)、聆聽(10%)、說話(10%)、默書(10%)

- P.4-6 中文

閱讀(60%)、寫作(10%)、聆聽(10%)、說話(10%)、默書(10%)

- P.1-6 英文

讀本(70%)、默書(10%)、會話(10%)、聆聽(10%)

數學、常識、基督教、普通話、音樂、視覺藝術、體育

測考時間

中、英、數三科的測考時間為 50 分鐘,常識科的測考時間為 35 分鐘。


家課政策

家課作用

(1) 在課堂以外的時間,延伸和加強學生的學習

(2) 促進學生學習和鞏固學生所學的知識

(3) 協助學生了解自己的學習進度及找出需要改善的地方

(4) 作為教與學的一部分或作課前預習

(5) 讓教師了解學生在學習上所遇到的困難,以便進一步加強教學,解決學生的疑難

(6) 評估學生在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和價值觀等方面的表現

(7) 培養學生自發獨立學習的能力和自律精神

(8) 教師配合課堂教學設計不同類型的家課,使教學內容更豐富,以達成課程的各個目標

家課的種類

(1) 課堂延伸:在家完成課堂上未完成的作業

(2) 並行家課:重溫及鞏固課堂所學的作業

(3) 課前在家中準備的作業

家課次數

(1) 各科會協調家課分配的數量

(2) 同一班的家課會互相協調,達至均衡而適量

家課數量

(1) 適當的分配

(2) 學生除有時間做家課外,尚有足夠時間參與有益身心的課外活動及休息


家課質素:

(1) 多元設計以加強學生學習

(2) 不作機械式的重複練習

(3) 不作懲罰學生的手段

(4) 分層課業,以顧及學生學習的多樣性